GY�NGY�SSOLYMOSI NAGY GYULA �LTAL�NOS ISKOLA �S ALAPFOK� M�V�SZETI ISKOLA PEDAG�GIAI PROGRAMJA

2013.

TARTALOM

Bevezet�

Az iskola jogi st�tusa

I. Nevel�si program

1. Alapelveink                                                                                                                                                

2. K�pz�si szakaszok, c�lok, feladatok, eszk�z�k, elj�r�sok                                                                     

3. Az iskola pedag�giai folyamata

3.1 Az iskolai �let munkarendje �s szervezeti fel�p�t�se                                                                      

3.2 M�k�d�se                                                                                                                                           

4. A szem�lyis�gfejleszt�ssel kapcsolatos pedag�giai feladatok                                                               

5. A k�z�ss�gfejleszt�ssel kapcsolatos feladatok.                                                                                      

6. A szem�lyis�gfejleszt�s- �s a k�z�ss�gfejleszt�s feladatainak megval�sul�s�t szolg�l� tev�kenys�gi rendszer �s szervezeti form�k                                                                                                                                                           

6.1 Hagyom�ny�rz� tev�kenys�gek                                                                                                      

6.2 Di�k�nkorm�nyzat                                                                                                                          

6.3 Di�k�tkeztet�s                                                                                                                                  

6.4 Tehets�ggondoz� �s felz�rk�ztat� foglalkoz�sok                                                                         

6.5 Iskolai sportk�r                                                                                                                               

6.6 Szakk�r�k                                                                                                                                        

6.7 Versenyek, vet�lked�k, bemutat�k                                                                                                                     

6.8 Oszt�lykir�ndul�sok, t�borok                                                                                                                             

6.9 M�zeumi, ki�ll�t�si, k�nyvt�ri �s m�v�szeti el�ad�sokhoz kapcsol�d� foglalkoz�sok                               

6.10 Szabadid�s foglalkoz�sok                                                                                                                                

6.11 Testv�riskolai kapcsolat                                                                                                                                  

6.12 Iskolai k�nyvt�r                                                                                                                                               

6.13 Az iskola l�tes�tm�nyeinek, eszk�zeinek egy�ni vagy csoportos haszn�lata                                               

6.14 Hit- �s vall�soktat�s                                                                                                                                         

7. A kiemelt figyelmet ig�nyl� tanul�kkal kapcsolatos pedag�giai tev�kenys�g helyi rendje                                

7.1 Saj�tos nevel�si ig�ny� tanul�k                                                                                                                        

7.2 A beilleszked�si, tanul�si, magatart�si neh�zs�gek enyh�t�s�t szolg�l� tev�kenys�gek                              

7.3A tehets�g, a k�pess�gek kibontakoztat�s�t az al�bbi tev�kenys�gek seg�tik                                               

7.4 A h�tr�nyos helyzet� tanul�k integr�ci�j�t seg�t� tev�kenys�gek                                                                

8. Gyermek- �s ifj�s�gv�delemmel kapcsolatos feladatok                                                                                         

9.A pedag�gusok helyi int�zm�nyi feladatai                                                                                                               

10. Az oszt�lyf�n�ki munka tartalma, az oszt�lyf�n�k�k feladata                                                                          

10.1 Az oszt�lyf�n�k feladata                                                                                                                                 

10.2 Az oszt�lyf�n�ki munka tervez�se                                                                                                                 

10.3 Az oszt�lyf�n�k�k �ltal k�sz�tett statisztik�k, jelent�sek az oszt�lyr�l.                                                     

10.4 Az oszt�lyf�n�ki �r�k t�m�i                                                                                                                           

11. Az iskola vezet�s�nek �s k�z�ss�g�nek k�ls� kapcsolatai, egy�ttm�k�d�se iskol�n k�v�li int�zm�nyekkel  

12. A sz�l�, tanul� iskola egy�ttm�k�d�si form�i, tov�bbfejleszt�s�nek lehet�s�gei                                             

13. Iskolai eg�szs�gnevel�si program                                                                                                                          

14. Az els�seg�ly-ny�jt�si alapismeretek elsaj�t�t�s�val kapcsolatos iskolai terv                                                  

15. Iskolai k�rnyezetnevel�si program                                                                                                                        

16. Erdei iskol�k                                                                                                                                                            

17. A tanulm�nyok alatti vizsg�k szab�lyai                                                                                                                

18. Az iskol�ba jelentkez� tanul�k felv�tel�nek �s �tv�tel�nek elvei                                                                        

II. Helyi tanterv

1. Az iskola egyes �vfolyamain tan�tott tant�rgyak, k�telez� �s v�laszthat� tan�rai foglalkoz�sok, ezek �rasz�mai

2 A tank�nyvek �s m�s taneszk�z�k kiv�laszt�s�nak elvei                                                                                               

3. A tanul�k tanulm�nyi munk�j�nak, magatart�s�nak, szorgalm�nak ellen�rz�se �s �rt�kel�se                         

4. A Nemzeti alaptantervben meghat�rozott pedag�giai feladatok helyi megval�s�t�s�nak szab�lyai                

5.. A mindennapos testnevel�s, testmozg�s megval�s�t�s�nak m�dja                                                                       

6. Testnevel�s tant�rgy, emelt szint                                                                                                                              

7. A tanul�k fizikai �llapot�nak m�r�se                                                                                                                       

III. A pedag�giai program �rv�nyess�g�vel, m�dos�t�s�val �s nyilv�noss�gra hozatal�val kapcsolatos egy�b int�zked�sek                                                                                                                       

A pedag�giai program elfogad�s�ra �s j�v�hagy�s�ra vonatkoz� z�rad�kok                        

IV. Mell�kletek

ALAP�T� OKIRAT

 

„Gy�ngy�ssolymosi Nagy Gyula �ltal�nos Iskola �s Alapfok� M�v�szeti Iskola” int�zm�nyi szakmai alapdokumentuma

 

A nemzeti k�znevel�sr�l sz�l� 2011. �vi CXC. t�rv�ny 21. � (3) bekezd�se szerinti tartalommal, figyelemmel a nevel�si-oktat�si int�zm�nyek m�k�d�s�r�l �s a k�znevel�si int�zm�nyek n�vhaszn�lat�r�l sz�l� 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 123. � (1) bekezd�s�ben le�rtakra, az al�bbi alap�t� okiratot adom ki:

A k�znevel�si int�zm�ny

• Hivatalos neve: Gy�ngy�ssolymosi Nagy Gyula �ltal�nos Iskola �s Alapfok� M�v�szeti Iskola
• R�vid neve: Nagy Gyula �ltal�nos Iskola, AMI
• Feladat-ell�t�si helye:
• Sz�khelye: 3231 Gy�ngy�ssolymos, J�kai �t 2.
• telephelye: 3231 Gy�ngy�ssolymos, Szabads�g �t 133.
• Alap�t� �s fenntart� neve �s sz�khelye:
• T�pusa: �sszetett iskola
• OM azonos�t�: 031539
• Alapfeladata:
• K�znevel�si alapfeladatok:

3231 Gy�ngy�ssolymos, Szabads�g �t 133.

- �ltal�nos iskolai nevel�s-oktat�s

• als� tagozat

3231 Gy�ngy�ssolymos, J�kai �t 2.

- �ltal�nos iskolai nevel�s-oktat�s

• als� tagozat
• fels� tagozat
• alapfok� m�v�szetoktat�s
• k�pz�- �s iparm�v�szeti �g: fest�szet, grafika tanszakok
• t�bbi tanul�val egy�tt nevelhet�, oktathat� saj�tos nevel�si ig�ny� tanul�k iskolai nevel�se-oktat�sa: testi fogyat�kos, besz�dfogyat�kos vagy egy�b pszich�s fejl�d�si zavarral (s�lyos tanul�si, figyelem- vagy magatart�sszab�lyoz�si zavarral) k�zd� tanul�k ell�t�sa

 

• nevel�si, oktat�si feladatot ell�t� feladat-ell�t�si helyenk�nt felvehet� maxim�lis tanul�l�tsz�m:

3231 Gy�ngy�ssolymos, J�kai �t 2.: 270 f�

3231 Gy�ngy�ssolymos, Szabads�g �t 133.: 130 f�

alapfok� m�v�szetoktat�s: 100 f�

• Iskolat�pusonk�nt az �vfolyamok sz�ma:

�ltal�nos iskolai nevel�s-oktat�s 1-8. �vfolyam,

alapfok� m�v�szetoktat�s: el�k�pz�: 2 �vfolyam, alapfok: 6 �vfolyam

• Iskolai k�nyvt�r ell�t�s�nak m�dja:

egy�ttm�k�d�si meg�llapod�ssal telep�l�si illet�kess�g� k�nyvt�rral

• Speci�lis jellemz�k

emelt szint� oktat�s tant�rgy megnevez�se: testnevel�s

�sz�soktat�s sportl�tes�tm�nnyel meg�llapod�s alapj�n

teniszoktat�s, s�oktat�s, k�zilabda

• A feladatell�t�st szolg�l� vagyon �s a felette val� rendelkez�s joga:

sz�khely c�m: 3231 Gy�ngy�ssolymos, J�kai �t 2.

helyrajzi sz�m: 723 hrsz.

hasznos alapter�let: 3171m²

telephely c�m: 3231 Gy�ngy�ssolymos, Szabads�g �t 133.

helyrajzi sz�m: 797 hrsz.

hasznos alapter�let: 462 m²

jogk�r: vagyonkezel�i jog KLIK

• V�llalkoz�si tev�kenys�get nem folytathat.

Gy�ngy�ssolymos, 2013. febru�r 19.              P.H

                                                                                       ir�ny�t�, alap�t� jogk�r gyakorl�ja

T�rv�nyi hivatkoz�sok, jogszab�lyi h�tt�r:

• A nemzeti k�znevel�sr�l sz�l� 2011. �vi CXC. t�rv�ny pedag�giai programmal kapcsolatos rendelkez�sei
• A nevel�si-oktat�si int�zm�nyek m�k�d�s�r�l �s a k�znevel�si int�zm�nyek n�vhaszn�lat�r�l sz�l� 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet pedag�giai programmal kapcsolatos rendelkez�sei
• A Nemzeti alaptanterv kiad�s�r�l, bevezet�s�r�l �s alkalmaz�s�r�l sz�l� 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet pedag�giai programmal, helyi tantervvel kapcsolatos rendelkez�sei
• A kerettantervek kiad�s�nak �s j�v�hagy�s�nak rendj�r�l sz�l� 51/2012 (XII. 21.) EMMI rendelet
• A saj�tos nevel�si ig�ny� tanul�k iskolai oktat�s�nak ir�nyelvei kiad�s�r�l sz�l� 32/2012 (X. 8.) EMMI rendelet

 

I. NEVEL�SI PROGRAM

1. ALAPELVEINK

Alapvet� feladatunknak tartjuk az iskol�nkba j�r� valamennyi gyermek alapfok� oktat�s�nak biztos�t�s�t, tov�bbtanul�sra val� felk�sz�l�s�t.

Nevel�-oktat� munk�nk sor�n arra t�reksz�nk, hogy iskol�nkban minden tan�tv�nyunk j�l �rezze mag�t, az iskol�t �rezze saj�tj�nak, sz�vesen vegyen r�szt a k�z�s munk�ban, t�mogat�, biztons�gos, szeretetteljes l�gk�rben �ljen. Ez�rt fontosnak tartjuk

• tan�tv�nyaink szem�lyis�g�nek tiszteletben tart�s�t
• egy�ni adotts�gaik figyelembe v�tel�t
• a j� pedag�gus - di�k kapcsolatot, melyet a k�lcs�n�s tisztelet hat �t, melyben a pedag�gus �s a gyermek egyenrang� f�lk�nt vesz r�szt a munk�ban
• a j� pedag�gus - sz�l� kapcsolatot, mely bizalomra �s �szintes�gre �p�l
• az iskola k�vetelm�nyeinek kisz�m�that�s�g�t, a k�vetelm�nyek teljes�thet�s�g�t.

Munk�nk k�z�ppontj�ban a tanul�k tud�s�nak, k�pess�geinek, eg�sz szem�lyis�g�nek fejleszt�se �ll. Nevel�ink szellemileg, erk�lcsileg �s testileg eg�szs�ges nemzed�ket k�v�nnak nevelni a r�nk b�zott gyermekekb�l. Ennek �rdek�ben az emberre, a t�rsadalomra, a m�v�szetekre, a term�szetre, a tudom�nyokra, a technik�ra vonatkoz� ismereteket k�zl�nk,

• a tanul�k fejl�d�s�t mindenkor a maga fejl�d�si fok�hoz m�rten biztos�tjuk /tehets�ggondoz�s, felz�rk�ztat�s, egy�ni fejleszt�s/
• az egy�ni b�n�sm�d adta lehet�s�geket maxim�lisan kihaszn�ljuk
• munk�nk sor�n lehet�s�get teremt�nk a tanul�k sz�m�ra a saj�t tapasztalatok megszerz�s�re, meg�rt�s�re, �ltal�nos�t�s�ra egy�nre szabott, hat�rozott k�vetelm�nyeket t�masztunk
• lehet�s�get ny�jtunk a tanul�si �n�ll�s�g, kezdem�nyez�k�szs�g, kreativit�s kibontakoztat�s�ra

Ahhoz, hogy a gyerek �nmag�val harm�ni�ban �ljen, szellemileg, testileg, lelkileg eg�szs�gesnek kell lennie. Ennek �rdek�ben

• alapk�szs�geket fejleszt�nk, hasznos�that� alapm�velts�get ny�jtunk, olyan ismereteket k�zl�nk, melyek seg�tik az eligazod�st a sz�kebb �s t�gabb k�rnyezetben
• fizikai fejl�d�s�k �rdek�ben maxim�lisan kihaszn�ljuk az iskol�nk �s lak�hely�nk k�n�lta j� lehet�s�geket
• olyan szeml�letm�dot alak�tunk ki, mely szerint a testi eg�szs�g az �let egyik legfontosabb �rt�ke, az eg�szs�g meg�rz�se �rdek�ben folyamatosan munk�lkodni kell
• olyan erk�lcsi norm�k kialak�t�s�ra t�reksz�nk, hogy tan�tv�nyaink szem�ben becs�lete legyen a szorgalomnak, a munk�nak, a tud�snak
• nevel�munk�nk eredm�nyek�ppen tan�tv�nyaink k�l�nbs�get tudjanak tenni a j� �s a rossz k�z�tt
• t�reksz�nk az emberek k�z�tti �rintkez�s, a kommunik�ci� helyes norm�inak kialak�t�s�ra
• megismertetj�k �s gyakoroltatjuk a k�z�ss�gben �l�shez sz�ks�ges magatart�sform�kat
• szeretn�nk el�rni, hogy becs�lj�k a term�szet �s a k�rnyezet �rt�keit
• megismertetj�k tan�tv�nyainkat nemzeti kult�r�nkkal, t�rt�nelm�nk esem�nyeivel, a magyars�g kiemelked� szem�lyis�geivel, hagyom�nyainkkal, ez�ltal a haza �s a sz�l�f�ld ir�nti szeretet kialak�t�s�ra t�reksz�nk.
• Eszt�tikai �rz�k�t, �zl�s�t fejlesztj�k, form�ljuk.
• T�reksz�nk a gyermekek m�v�szi kifejez�k�pess�geinek kibontakoztat�s�ra.
• Szeretn�nk tanul�inkat megismertetni k�l�nb�z� kult�r�k m�v�szi �rt�keivel, hagyom�nyaival.

Tanul�inkat a term�szet szeretet�re, a k�rnyezet �rt�keinek meg�v�s�ra nevelj�k.

A gyermek �rdek�ben rendszeres kapcsolatot tartunk a sz�l�kkel, iskol�nk tev�kenys�g�r�l, a gyermek fejl�d�s�r�l folyamatos t�j�koztat�st adunk.

Tanul�inkat iskol�n k�v�li hat�sok is �rik, ez�rt t�maszkodunk mindazon tapasztalatokra, inform�ci�kra, ismeretekre, amelyeket a tanul�k iskol�n k�v�l, mindennapi �let�kben szereznek be.

Az iskola min�l jobb m�k�d�se �rdek�ben sokoldal� partnerkapcsolatokra t�reksz�nk. Igyeksz�nk lehet�s�get teremteni arra, hogy iskol�nk �lt�r�l, tev�kenys�g�r�l, eredm�nyeir�l min�l t�bbet megismerhessenek a sz�l�k, valamint k�zs�g�nk polg�rai �s m�s int�zm�nyek tagjai. Nevel�ink fontos feladatnak tartj�k, hogy iskol�nk tov�bbra is k�pviseltesse mag�t k�l�nf�le k�zs�gi �s v�rosi rendezv�nyeken.

Eszm�nyeinkben olyan tanul� k�pe �l, aki a k�z�s csal�di �s i